理學(xué)院數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)組教師近日帶領(lǐng)我校10支隊(duì)伍獲得2023年國際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽（MCM/ICM）特等獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)的歷史最好成績。
為培養(yǎng)大批具有較強(qiáng)行業(yè)背景知識(shí)、工程實(shí)踐能力、勝任行業(yè)發(fā)展需求的應(yīng)用型和技術(shù)技能型人才，理學(xué)院數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)組在組長周大勇的帶領(lǐng)下，以新工科建設(shè)及學(xué)校各專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展為指引，全方位開展數(shù)學(xué)建模教育教學(xué)改革與實(shí)踐，以實(shí)際工程、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會(huì)問題為導(dǎo)向，培養(yǎng)本科生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，強(qiáng)化本科生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，夯實(shí)數(shù)學(xué)建?；A(chǔ)。
指導(dǎo)組引導(dǎo)學(xué)生通過建立數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題，狠抓模型基礎(chǔ)和軟件建模實(shí)踐，開展科學(xué)研究訓(xùn)練，協(xié)同推進(jìn)數(shù)學(xué)建模教學(xué)和競賽，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)建模申報(bào)多項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目。指導(dǎo)組近年來組織近300支隊(duì)伍，共計(jì)近3000名學(xué)生參與到各級(jí)別數(shù)學(xué)建模競賽中，獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)123項(xiàng)。許多學(xué)生表示，在數(shù)學(xué)建模競賽中得到了鍛煉，提升了能力，為自己進(jìn)一步深造打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
經(jīng)過長期努力，指導(dǎo)組為學(xué)生開發(fā)了有針對(duì)性的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。在《數(shù)學(xué)建模與競賽》《科學(xué)計(jì)算與MATLAB語言》課程中，老師們分門別類地收集和整理數(shù)學(xué)建模教材、優(yōu)秀論文集、軟件工具書等資料，提供各種常用軟件介紹和下載鏈接、常見數(shù)學(xué)模型類型介紹和相關(guān)案例以及擴(kuò)展的自建教材及課件，定期增加新資源，幫助學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)隨地按需自主學(xué)習(xí)，并通過闖關(guān)測(cè)試羅列出在學(xué)習(xí)中的疑惑，將互問互答與集中答疑相結(jié)合。尤其面對(duì)選擇跨學(xué)科、跨專業(yè)選修慕課課程學(xué)習(xí)的學(xué)生，指導(dǎo)組會(huì)更加注重實(shí)操，進(jìn)行個(gè)性化案例準(zhǔn)備。此外，指導(dǎo)組通過召開數(shù)學(xué)建模競賽活動(dòng)宣講會(huì)、在微信公眾平臺(tái)上廣泛發(fā)布數(shù)學(xué)建模相關(guān)信息、組建數(shù)學(xué)建模競賽聊天群、在教學(xué)中融入數(shù)學(xué)建模思想等方式，營造實(shí)踐創(chuàng)新的氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)建模的興趣，培養(yǎng)其建模意識(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生投入科技創(chuàng)新活動(dòng)。
在豐富的教學(xué)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，指導(dǎo)組編寫了適合我校數(shù)學(xué)建模教學(xué)工作的獲獎(jiǎng)?wù)撐募徒滩?。同時(shí)，指導(dǎo)組也積極動(dòng)員和接納其他工科專業(yè)教師加入，定期開展教育技術(shù)和教育理念相關(guān)培訓(xùn)，將“專注學(xué)生學(xué)以致用”的理念不斷深化。