韓萍，交通運(yùn)輸工程學(xué)院副教授，近日獲評(píng)“大連交通大學(xué)2023年度‘四有’好老師”。
韓萍老師始終堅(jiān)守以學(xué)生為本的初心，堅(jiān)持從事大量教學(xué)工作，她主講管理運(yùn)籌學(xué)、道路通行能力、交通分析、交通規(guī)劃、城市軌道交通、交通設(shè)計(jì)、交通工程項(xiàng)目管理等10余門(mén)理論課程，研究生的交通規(guī)劃理論與方法等3門(mén)課程，承擔(dān)交通分析課程設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐課程教學(xué)任務(wù)。由于同一門(mén)課需要在旅順口校區(qū)和沙河口校區(qū)兩地開(kāi)課，她經(jīng)常奔波，有人笑稱：“韓老師不是在上課，就是在上課的路上?！?
在教學(xué)中，韓萍老師積極思考改進(jìn)讓學(xué)生獲取更多知識(shí)和能力的方式，為學(xué)生就業(yè)考研提供知識(shí)儲(chǔ)備和技能培養(yǎng)，不斷探索改進(jìn)課程教學(xué)方法，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源建設(shè)，引入軟件編程實(shí)驗(yàn)，開(kāi)展線上線下混合教學(xué)。在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力的基礎(chǔ)上，她積極探索專業(yè)思政建設(shè)，以《管理運(yùn)籌學(xué)》思政示范課建設(shè)為基礎(chǔ)，以專業(yè)“5E”為抓手，做到專業(yè)課課課有思政，全員、全過(guò)程地進(jìn)行專業(yè)思政建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
課上通過(guò)交通的現(xiàn)象與實(shí)例講解來(lái)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀和擁有職業(yè)的責(zé)任感與自豪感，而在課下，她為大家解惑答疑，提供考研就業(yè)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生合理規(guī)劃并充分利用好大學(xué)時(shí)間，為自己的未來(lái)培養(yǎng)各種素質(zhì)和能力。她不厭其煩地為學(xué)生答疑解惑，一遍遍地修改學(xué)生的報(bào)告或作業(yè)，提升學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力，保證每名學(xué)生不掉隊(duì)。有時(shí)，她也會(huì)像對(duì)待自己孩子一般“嘮叨”沒(méi)完，學(xué)生半開(kāi)玩笑似地稱她為“韓媽媽”。
作為系主任，她主動(dòng)承擔(dān)起更多事務(wù)性工作，為其他老師節(jié)約時(shí)間和精力從事科研工作，同時(shí)發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，帶領(lǐng)年輕教師快速成長(zhǎng)。此外，她積極聯(lián)系外聘教師，解決教師不足、在編教師教學(xué)負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題，保障學(xué)院教學(xué)工作的順利進(jìn)行。她也積極參與課程與專業(yè)教學(xué)改革，作為主持人完成省級(jí)教學(xué)改革1項(xiàng)、校級(jí)教學(xué)改革4項(xiàng)，作為參與人完成省級(jí)教學(xué)改革2項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)改革5項(xiàng)。
“知識(shí)就像寬廣的大河，教師就像搖櫓的船夫?！痹陧n萍老師眼里，教師最大的幸福莫過(guò)于將學(xué)生們渡往理想的彼岸，然后再回程等待船下一次的出發(fā)……為此，她一直默默努力著、奉獻(xiàn)著。