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由茅以升科技教育基金會發(fā)起的茅以升公益橋“小橋工程”是交通系統(tǒng)中一個公益慈善項目。該項目旨在為我國邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的少年兒童架設(shè)安全求學(xué)之橋、便民之橋，踐行茅老先生“工程人才”培養(yǎng)的思想理念，為高校學(xué)子搭建社會實踐的平臺。
我校積極響應(yīng)茅以升科技教育基金會的號召，決定啟動大連交通大學(xué)茅以升公益橋“小橋工程”項目。目的為解決大連周邊貧困地區(qū)兒童涉水求學(xué)困難、村民交通不便，同時結(jié)合我校工程人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，以及卓越工程師計劃實施，為學(xué)生創(chuàng)造理論應(yīng)用于實踐、團(tuán)隊協(xié)作精神培養(yǎng)、社會責(zé)任感提升的平臺，為我校培養(yǎng)出優(yōu)秀的工程人才發(fā)揮積極作用。
現(xiàn)面向全校學(xué)生，開展茅以升公益橋“小橋工程”項目橋型設(shè)計方案征集活動，具體如下：
一、征集活動概況
1.活動名稱：茅以升公益橋“小橋工程”項目橋型設(shè)計方案征集。
2.活動背景：為大連市貧困鄉(xiāng)村少年兒童架設(shè)安全求學(xué)之橋、便民之橋，為交大學(xué)子搭建社會實踐和社會服務(wù)的平臺。
3.承辦單位：大連交通大學(xué)土木與安全工程學(xué)院
4.橋位信息：見專題網(wǎng)站“下載中心”《工程地質(zhì)勘察報告、現(xiàn)場照片》。
二、征集要求
1．橋梁方案應(yīng)有可行性，能滿足相應(yīng)交通安全通行及服務(wù)功能。
2．造型獨(dú)特新穎，能充分體現(xiàn)中國大學(xué)生的精神、彰顯學(xué)校特色，符合新農(nóng)村建設(shè)理念，并體現(xiàn)出和諧、環(huán)保、創(chuàng)新等新設(shè)計理念。
3．可采用新技術(shù)、新工藝，但必須具備結(jié)構(gòu)安全性、材料耐久性、施工可實施性等。
4．設(shè)計方案應(yīng)均為原創(chuàng)，此前未以任何形式發(fā)表或?qū)嵤?，不屬于公開作品。
5．設(shè)計方案或任何用于創(chuàng)作的參選作品的素材均不得侵犯第三方的任何著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)或其它專利。
三、應(yīng)征方式及時間
設(shè)計方案提交方式及時間：有意參與本次方案征集的同學(xué)，以不超過五人為一組參賽，請于在2015年3月13日14時前，以郵件報名表形式，把報名表、設(shè)計圖、設(shè)計方案等材料以壓縮文件發(fā)至mysgyq@163.com郵箱，向大連交通大學(xué)土木與安全工程學(xué)院確認(rèn)參與意向，收到短信回復(fù)后即提交成功。
四、方案征集文件的組成
1.方案征集文件應(yīng)包括以下部分：
（1）報名表（見附表）；
（2）小橋設(shè)計方案文字及圖表說明（WORD文檔形式）；
（3）二維或三維的成品效果圖（CAD或者pro/E圖等，以A3紙張打?。?
2.文字說明具體應(yīng)包括以下內(nèi)容：
（1）設(shè)計方案總體構(gòu)思理念以及文化內(nèi)涵；
（2）功能實現(xiàn)的方式和保障措施；
（3）橋梁的橋跨布置方案、橋梁結(jié)構(gòu)形式、橋梁縱、橫斷面布置、景觀設(shè)計等比選方案及推薦方案。
五、評審階段
2014年3月14、15日，各組參賽人員由一人以PPT等方式對提交作品進(jìn)行講解，講解時間不得超過五分鐘，評選出六組（暫定）作品進(jìn)入下一輪競賽階段---施工圖設(shè)計階段，最終確定一個方案進(jìn)行工程施工。評審由土木與安全工程學(xué)院組織相關(guān)專家、教師參與。
六、聯(lián)系方式
方案征集方：土木與安全工程學(xué)院
聯(lián)系人：趙 寧（土木工程茅以升班11級）18842678837
鄒德柱（土木工程茅以升班12級）13390544969
郵 箱：mysgyq@163.com