根據教育部、遼寧省教育廳及學校新冠肺炎疫情防控工作相關部署和要求，為實現疫情防控期間“停課不停教、停課不停學”，學校特制定疫情防控期間本科教學工作方案。
從3月2日（周一）起，全面開展在線教學工作，任課教師應按照排定的2019-2020學年第二學期本科生課表，實施在線授課或遠程指導學生自主學習。
具體開學時間，學校另行通知，學生不要提前返校。
一、教學工作安排
(一) 理論課實施在線教學
根據課程教學實際需求確定在線教學實施方案（含重修課程）。先期準備1-4周（3月2日至3月29日）的課程。
(二) 上機、實習、實驗、課程設計、實訓等實踐類課程暫不開課，待學生返校后統(tǒng)一安排。
畢業(yè)班學生涉及此類課程的，可先開始畢業(yè)設計（論文）教學環(huán)節(jié)，待返校后再安排相關課程。
（三）2020屆學生畢業(yè)論文（設計）環(huán)節(jié)正常進行。
原定在校外做畢業(yè)設計（論文）的學生需回到校內，安排校內指導教師進行指導。
(四)體育類課程、全校任選課開學后再開展，具體安排另行通知。
全校任選課是指選課屬性為“任選”的課程。上課學生為整建制班的全校任選課需開課，實行線上教學。
二、線上教學組織實施
(一)教學方式
1.利用超星泛雅平臺自行建設課程資源
教師可登錄我校超星泛雅平臺和“學習通”，上傳相關教學資源，自行建設課程，通知本班學生按照原定課程表時間打開學習通聽課。學校泛雅網絡教學平臺網址：djtu.fanya.chaoxing.com;
平臺登陸：工號登陸
手機端：學習通：賬號綁定：學校：1453（機構號）+工號；
2.利用雨課堂
“雨課堂”是一款易學易用的在線教學軟件，課前可采用發(fā)送預習，平臺內嵌近十萬個教學資源，課上可支持遠程PPT+語音直播和視頻直播，課后可以回看直播內容，教師可以開啟課前發(fā)送預習、課上直播、課后復習測驗的模式授課。
3.選用優(yōu)質慕課教學資源
任課教師可從教育部文件（教高廳〔2020〕2號）公布的“22個慕課在線學習平臺”中，選擇合適的、熟悉的課程資源，建議選用如下3個平臺。
（1）中國大學MOOC
https://www.icourse163.org/
（2）智慧樹在線教育
https://www.zhihuishu.com/
（3）超星學銀在線
http://xueyinonline.com/
4.通過視頻會議
除以上三種方式外，任課教師可以根據課程情況，選擇使用釘釘視頻會議、騰訊視頻會議、Zoom視頻會議軟件等信息化教學手段進行在線實時教學；通過課程微信群或QQ群，發(fā)布學習任務、師生互動、在線輔導等。
教師的教學方式可選其中的一種或幾種方式組合，充分發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性。
原則上公共基礎課、專業(yè)基礎課教師應組建課程教學團隊，由課程負責人統(tǒng)籌分工、利用現有優(yōu)質課程資源，進行線上集體備課,同一門課程要采用相同的授課方式。
（二） 線上教學實施
1.建立“網課班級”并發(fā)布
各教學單位應預先建好師生課程群組（建議建微信群，也可采用QQ等其他通訊群組，一個教學單位要統(tǒng)一采取一種方式），開課單位組織任課教師和選課學生加入群組，并測試好在線教學系統(tǒng)?？鐚W院開課的單位可將課程群組的二維碼或群號發(fā)給學生所在單位，由學生所在單位協助學生加入課程群組（以下簡稱“網課班級”）。
任課教師依據選課學生，利用微信或QQ等方式建立線上課程“網課班級”，在開課前將“網課班級”信息發(fā)至開課學院，由開課學院將班級信息發(fā)至上課學生所在的學院，上課學生所在的學院負責通知并督促相關學生在開課前加入相應的“網課班級”。任課教師要利用“網課班級”建立與學生的有效溝通和交流，保證即使在教學平臺無法使用的情況下也能夠向學生發(fā)布教學任務。
2.在線預授課
各學院應協助教師做好對線上教學組織，保證每門課程在正式開課前應至少完成一次線上預授課。通過預授課，使教師與學生建立授課關系，向學生介紹在線教學的相關要求，及時發(fā)現和解決授課過程中出現的問題。
3. 在線授課
全校教師和學生應按照課表安排時間（3月2日為線上教學第一周周一）準時開展在線教學。教師應利用教學平臺做好考勤、互動、布置作業(yè)等教學環(huán)節(jié)。利用慕課等在線資源課程的上課時間可以根據實際情況靈活調整。
(三)課程考核方式
1.線上教學課程由任課教師根據課程特點做好考核工作。
2.本學期考核方式為“考試”的必修課的總評成績應包含在線學習的表現和考核成績、返校后課堂學習的平時成績及期末考試成績。
三、時間安排與工作要求
(一)具體時間安排
1. 2月19日前：教務處制定在線教學工作方案。
2. 2月22日前：教師發(fā)展中心協助教師熟悉在線教學平臺，在前期培訓的基礎上，進一步提高教師線上教學水平，擴大教師培訓規(guī)模，對任課教師進行平臺使用線上培訓及答疑。
3. 2月22日前：各位教師及時登錄教務管理系統(tǒng)查詢個人課表，確定課程選用的教學方式，填寫課程所選的在線教學平臺，填寫《課程教學方式選用情況表》。教師如發(fā)現課表有問題，請于兩日內（2月22日-23日）反映給學院教學院長，由教學院長視情況聯系教務處予以解決。
4. 2月24日前：各開課學院匯總報送學院《課程教學方式選用情況表》至教務科。
5. 2月27日前：各學院組織教師至少完成前2周線上教學的課程資源建設工作，建立“網課班級”。
6. 2月27日前：各開課學院將“網課班級”信息發(fā)至授課班級所在學院，學院向本院學生發(fā)布，并要求學生提前做好線上學習相關準備，保證學生與任課教師之間建立便捷的溝通渠道。
7. 2月29日前：各開課學院組織任課教師完成一次在線教學預授課，對存在的困難和問題及時溝通、解決，保障在線教學順利實施。
8. 3月2日：正式開展在線教學工作，直至疫情結束，恢復線下授課。
(二)工作要求
疫情防控期間，各學院應高度重視、精心策劃、抓好落實，充分發(fā)揮在線教學的主體作用。
1.學院院長組織分管教學副院長、系主任、教研室主任、任課教師、教學秘書、輔導員等教育教學管理人員，依據學校方案，落實本學院在線教學安排。
2.教學院長落實每門課的教學方式，教學計劃調整，負責跨學院溝通交流，匯總學院《教學方式選用情況表》上報教務處教務科。
3.系主任、教研室主任詳細落實本部門每門課的教學方式，填報部門《教學方式選用情況表》上報教學院長，組建本部門教學團隊，相互溝通，促進線上教學。
4. 任課教師學習線上教學方式方法，選定教學方式，選定上課學生，構建課程“網課班級”，相關信息發(fā)給系主任、教研室主任。盡快適應新型教學環(huán)境，掌握在線教學技能，按照排定的課表和具體教學周安排實施好線上授課，認真指導學生開展線上學習。有條件的要將電子教材、講稿提前公布。
5.教學秘書、輔導員負責教師與上課學生建立“網課班級”，使任課教師與學生建立聯系，通過QQ群、微信群等通信工具建立學院-教師-班長-教學班溝通群，督促學生加入“網課班級”，及時了解教師和學生在備課、授課、聽課等環(huán)節(jié)遇到的問題，及時反饋給教學院長。
四、其他事項
1.開展線上教學的課程，學校認可教師工作量，按相關文件執(zhí)行。
2.本次線上教學為非常時期的特殊對策，肯定會遇到不少問題和困難，請各學院務必向師生們做好解釋工作，以得到師生的理解和支持。
3. 教師在備課、授課中或學生在學習過程中遇到困難和問題時，可及時反饋。學生可反饋至任課教師或輔導員，教師反饋給教學院長，如學院無法解決，學院應及時反饋至教務處。各學院有任何意見和建議，可隨時向學校有關部門提出。
4.任課教師應一以貫之的加強師德師風建設，不得發(fā)表不當言論，不得上傳與教學無關或違反國家、學校教學管理規(guī)定的文件，確保線上授課的健康、有序發(fā)展。