全民動(dòng)員 專家巡講 評(píng)估知識(shí)勤學(xué)不懈
——我校開(kāi)展校情、評(píng)建知識(shí)大型宣講活動(dòng)

根據(jù)遼寧省本科教學(xué)水平評(píng)估預(yù)評(píng)專家組的意見(jiàn)和建議，結(jié)合我校評(píng)建創(chuàng)優(yōu)工作的進(jìn)展情況，我校評(píng)估建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組決定成立宣講團(tuán)，自7月24日起利用一周的時(shí)間，分五場(chǎng)對(duì)全校教職工進(jìn)行校情校貌、評(píng)建知識(shí)等大型宣講活動(dòng)，旨在加深全校教職工對(duì)校情、評(píng)估知識(shí)的掌握，全面提升工作狀態(tài)。以下以7月26日宣講內(nèi)容為剪影，對(duì)我校評(píng)建創(chuàng)優(yōu)大型宣講活動(dòng)進(jìn)行專題報(bào)道。

7月26日早8：30分，宣講會(huì)如期在圖書館報(bào)告廳舉行，本次宣講會(huì)由人事處處長(zhǎng)甘愛(ài)軍同志主持。機(jī)械學(xué)院、材料學(xué)院等五個(gè)學(xué)院的近300名教師參加了學(xué)習(xí)。

首先，宣傳部副部長(zhǎng)劉慧卿同志同與會(huì)教師一起重溫了校情校貌，旨在使廣大教師對(duì)學(xué)校的情況有個(gè)總體的把握，充分了解我們的學(xué)�！�—這個(gè)即將迎接本科教學(xué)評(píng)估和50年華誕的新生交大。劉慧卿同志從以下幾方面介紹了校情校貌。一、我校的校史、校區(qū)概況、人才培養(yǎng)和就業(yè)情況；二、從校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)入手，談到了校園文化，解釋了“明德求索，鍥而不舍”的精要含義。三、我校的辦學(xué)思想、辦學(xué)定位、辦學(xué)思路和總體發(fā)展目標(biāo)。四、介紹了我校學(xué)科和專業(yè)的設(shè)置情況，精品課、優(yōu)秀課和實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)情況。五、“十五”期間的科研情況和國(guó)際文化交流活動(dòng)。通過(guò)了解校情校貌，拉進(jìn)了廣大教師和學(xué)校的情感距離，使每個(gè)人在評(píng)估沖刺戰(zhàn)中熱情飽滿，有的放矢。

第二場(chǎng)評(píng)估知識(shí)宣講由校評(píng)建辦常務(wù)副主任程良龍同志主講，題目是《正確理解和掌握評(píng)估指標(biāo)體系內(nèi)容是做好評(píng)建創(chuàng)優(yōu)工作的根本》。他從理解評(píng)估二十字方針、把握三個(gè)符合度等四個(gè)方面講解了教師該如何從總體上理解和掌握評(píng)估指標(biāo)體系，如何把握評(píng)估方案的全部?jī)?nèi)容，從廣度、深度、準(zhǔn)確度和關(guān)聯(lián)度上理解觀測(cè)點(diǎn)。程良龍同志分列了軟性指標(biāo)和硬性指標(biāo)達(dá)標(biāo)的方法和途徑，指出了指標(biāo)體系中哪些和教師直接相關(guān)，以及該如何把握教學(xué)關(guān)，在日常工作中貫徹這些指標(biāo)體系。他指出，專家將通過(guò)動(dòng)態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的方式，采用聽(tīng)、查、談、問(wèn)、評(píng)等多種途徑考察教學(xué)工作。程良龍同志最后指出，聽(tīng)課、抽查試卷和畢業(yè)設(shè)計(jì)是評(píng)估的重中之重，這些工作能充分反映學(xué)校的整體教學(xué)狀態(tài)，其成敗直接影響到學(xué)校的評(píng)估結(jié)果。

接下來(lái)教務(wù)處副處長(zhǎng)侯英瑋同志針對(duì)教學(xué)規(guī)范方面的內(nèi)容做了講座，侯副處長(zhǎng)立足于《本科教學(xué)規(guī)范》《實(shí)驗(yàn)室工作條例》《學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理規(guī)定》等教學(xué)文件，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)管理的基本任務(wù)及實(shí)踐教學(xué)的重要性。侯副處長(zhǎng)從教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃、教學(xué)大綱及教學(xué)任務(wù)書的制定等方面強(qiáng)調(diào)了如何規(guī)范教學(xué)。講座的內(nèi)容主要集中在以下幾點(diǎn)：一、教師如何從具體的規(guī)章制度出發(fā)，根據(jù)課程特點(diǎn)和教學(xué)情況，實(shí)施正確的教學(xué)法；如何按照教學(xué)規(guī)范的要求安排課程、選留作業(yè)、進(jìn)行答疑。二、助課教師如何配合主講教師搞好教學(xué)、隨堂聽(tīng)課和批改作業(yè)。三、實(shí)驗(yàn)課是鞏固所學(xué)理論知識(shí)、培養(yǎng)動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)，各學(xué)院要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)課的管理。四、教師該如何根據(jù)教學(xué)大綱的要求組織考試，如何做好試卷分析工作。五、如何按照實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱的要求，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，如何指導(dǎo)學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)。

下午的宣講，首先由遼寧師范大學(xué)吳云志教授給我校教師獻(xiàn)上了一場(chǎng)題為《教師禮儀》的精彩講座，吳教授主要講解了教師課堂教學(xué)中應(yīng)該注重的一些禮儀。由于禮儀方面的講座很有新鮮感，外加吳教授獨(dú)特的授課吸引力，講座多次被掌聲打斷。吳教授首先從服裝禮儀入手，分列了男女教師在衣著及飾物方面的注意事項(xiàng)。例如服裝的搭配及女教師的化裝尺度等。在講到儀態(tài)禮儀時(shí)，他說(shuō)明了表情、眼神、站姿、手勢(shì)等如何能拿捏準(zhǔn)確，使之恰到好處的協(xié)助教學(xué)。在講座過(guò)程中，吳教授整齊的著裝、恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)動(dòng)作、端正的授課儀態(tài)，本身就是對(duì)教師禮儀的最好詮釋。最后，吳教授針對(duì)評(píng)估專家進(jìn)校，講解了一些具體的接待禮儀，他所講解的內(nèi)容都切中主題，是相當(dāng)關(guān)鍵的禮節(jié)。這堂講座有著獨(dú)特的韻味和意義，讓我校教師受益匪淺。

最后的宣講題為《教師如何上好一堂課》，我校再次邀請(qǐng)到了教育部評(píng)估專家、遼寧師范大學(xué)原教務(wù)處處長(zhǎng)馮伯森教授，馮教授參加了全國(guó)20余所高校的本科教學(xué)評(píng)估，一個(gè)月前還以省教育廳預(yù)評(píng)專家組成員的身份來(lái)校指導(dǎo)工作。馮教授經(jīng)驗(yàn)豐富，并且對(duì)我校評(píng)估工作的現(xiàn)狀有全面的了解，他的講座對(duì)我校的評(píng)估工作有巨大的指導(dǎo)意義。馮教授講了三個(gè)主題：一、評(píng)估專家進(jìn)�？疾鞎r(shí)如何安排工作日程；二、教師在評(píng)估中要注意哪些事項(xiàng)；三、教師如何上好一堂課。馮教授指出專家在抽查試卷、畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，接下來(lái)講到了考察中的一個(gè)重中之重——聽(tīng)課。因?yàn)槁?tīng)課采集的信息量大，也最能反映出學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，在聽(tīng)課過(guò)程中能反映出教師的備課情況、教學(xué)水平、教學(xué)手段及學(xué)生的知識(shí)掌握情況和課堂紀(jì)律性等等。馮教授最后對(duì)教師如何上好一堂課發(fā)表了見(jiàn)解，他從親歷評(píng)估工作的體會(huì)出發(fā)，從正反兩個(gè)方面舉例，從規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、恰當(dāng)使用多媒體、貫徹實(shí)踐教學(xué)等方面說(shuō)明了如何上好一堂課的藝術(shù)。最后，馮教授用非常凝練的一段話結(jié)束了他精彩的講座：學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生發(fā)揮潛能的地方，應(yīng)該成為學(xué)生追求理想的地方，應(yīng)該成為學(xué)生接受幫助的地方，應(yīng)該成為學(xué)生感受快樂(lè)和幸福的地方。

講座結(jié)束后，教師們紛紛表示，幾場(chǎng)精彩的講座讓大家更全面了解了校情和評(píng)估知識(shí)，以高度的責(zé)任感投入學(xué)習(xí)和宣傳教育活動(dòng)中，把教學(xué)工作和評(píng)估準(zhǔn)備工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，鼓足力量，打好沖刺戰(zhàn)，以飽滿的熱情迎接今年10月份教育部專家對(duì)我校的本科教學(xué)工作水平評(píng)估。